« Pédagogie Montessori » : différence entre les versions

{{Citation|C'est surtout, affirme [[Henri Wallon|Wallon]], contre le caractère trop abstrait de l'enseignement qu'a réagit Maria Montessori. Mais en même temps, « issue du sensualisme, la pédagogie montessorienne évolue vers un individualisme spiritualiste ». L'antinomie entre l'enfant et la société, posée par [[Jean-Jacques Rousseau|Rousseau]], reste de façon tout à fait évidente non résolue chez [[Maria Montessori]]. [..., Or] toujours d'après lui, seule la doctrine de [[Ovide Decroly]|Decroly]] y serait parvenue. [...] On peut trouver une attitude similaire, insiste-t-il encore, dans la vision de l'école chez Makarenko et dans la pédagogie soviétique.}}