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S.L.
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=== Problème et méthode de recherche ===
 
{{Citation|La stérilité de la sémantique et de la phonétique classique est due en grande partie justement à cette dissociation du son et de la signification, à cette décomposition du mot en élément séparé. <br> De même la psychologie étudiait le développement du langage en disjoignant l'aspect sonore, phonétique et l'aspect sémantique. D'une part l'histoire, poussée jusque dans les détails, de la phonétique enfantine s'est avérée absolument incapable, fût-ce sous la forme élémentaire, d'étudier ces phénomènes en tout. D'autre part l'étude de la signification du mot chez l'enfant a conduit les chercheurs à une histoire autonome de sa pensée qui n'a aucun lien avec l'histoire phonétique de son langage.<br> L'élément décisif, le tournant pour toute étude à venir de la pensée et du langage nous semble être le recours à un autre type d'analyse. Celle-ci pourrait être définie comme une analyse qui décompose un tout complexe en unités de bases.}}
{{Réf Livre|titre= Pensée & langage, La Dispute.
|auteur= Lev Vygotski
|éditeur=La Dispute
|traducteur=Françoise Sève
|année=2013
|année d'origine=1934
|page=63
}}
 
{{Citation|Par unité de base nous entendons des produits de l'analyse tels qu'à la différence des éléments ils possèdent ''toutes les propriétés fondamentales du tout et sont des parties vivantes de cette unité qui ne sont plus décomposables. La clef de l'explication des propriétés singulières de l'eau est non pas sa formule chimique mais l'étude des molécules et du mouvements moléculaires. [...] Nous pensons que [l'unité de base] peut se trouver dans l'aspect interne du mot - dans sa signification.}}
{{Réf Livre|titre= Pensée & langage, La Dispute.
|auteur= Lev Vygotski
|éditeur=La Dispute
|traducteur=Françoise Sève
|année=2013
|année d'origine=1934
|page=64
}}
 
{{Citation|Du mot nous ne connaissons toujours que son seul aspect externe, celui qui est tourné vers nous. L'autre, son aspect interne - sa signification - comme la face caché de la Lune, est toujours resté et reste jusqu'à maintenant inexploré et inconnu. Et pourtant, c'est justement dans cet autre aspect que se cache la possibilité de résoudre les problèmes touchant au rapport de la pensée et du langage car la signification du mot est précisément le point nodal de cette unité que nous appelons pensée verbale.}}
{{Réf Livre|titre= Pensée & langage, La Dispute.
|auteur= Lev Vygotski
|éditeur=La Dispute
|traducteur=Françoise Sève
|année=2013
|année d'origine=1934
|page=65
}}
 
{{Citation|Le mot se rapporte toujours non à un seul objet singulier mais à ''tout un groupe ou à toute une classe d'objets''. Chaque mot représente donc une généralisation cachée, tous mot déjà, généralise et sous l'angle de la psychologie la signification du mot est avant tout une généralisation. Mais la généralisation, comme il est facile de le voir, est éminemment un ''acte verbal de la pensée'', qui reflète la réalité tout autrement que ne le font les sensations et les perceptions immédiates.}}
{{Réf Livre|titre= Pensée & langage, La Dispute.
|auteur= Lev Vygotski
|éditeur=La Dispute
|traducteur=Françoise Sève
|année=2013
|année d'origine=1934
|page=65
}}
 
{{Citation|Dès que le son cesse d'être un son signifiant et est détaché de l'aspect sémiotique du langage, il perd aussitôt toutes les propriétés spécifiques du langage humain.}}